Cumhurbaşkanlığı Genel Sekreterliği tarafından Yükseköğretim Kurulu’na (YÖK) gönderildiği belirtilen yazı, akademisyenlerin dijital platformlardaki faaliyetleri konusunda tartışma başlattı. Yazıyla kamu kurumlarında görev yapan memur ve akademisyenlerin YouTube, sosyal medya, internet siteleri ve mobil uygulamalar üzerinden içerik hazırlayarak gelir elde etmelerine yönelik kısıtlama getirildiği öne sürüldü.
Düzenlemenin, dijital platformlarda video üretimi ve ücretli çevrim içi kurs gibi faaliyetlerin “esnaflık” kapsamında değerlendirilmesine dayandığı belirtildi. Söz konusu yaklaşım akademi çevrelerinde tepkiyle karşılanırken, bazı akademisyenlerin binlerce kişiye ulaşan YouTube kanallarını kapatma veya faaliyetlerini askıya alma yoluna gittiği aktarıldı.
AKADEMİSYENLERİN KANALLARI KAPANMAYA BAŞLADI
İddiaya konu düzenlemenin ardından bazı bilim insanlarının sosyal medya ve YouTube üzerindeki çalışmalarını sonlandırdığı belirtildi. Akademisyenlerin söz konusu platformlarda yalnızca gelir getirici içerikler değil, aynı zamanda ücretsiz ders anlatımları, bilimsel değerlendirmeler ve akademik bilgiler de paylaştığına dikkat çekildi.
Bu nedenle getirildiği öne sürülen kısıtlamanın, akademisyenlerin toplumla doğrudan bilgi paylaşmasını da etkileyebileceği değerlendiriliyor. Özellikle bilimsel içeriklerin ücretsiz şekilde geniş kitlelere ulaştırılmasının sekteye uğramasının, internet ortamındaki bilgi kaynaklarının niteliği açısından sonuç doğurabileceği ifade edildi.
“DOĞRU BİLGİYE ERİŞİM ZORLAŞABİLİR”
Düzenlemeye yönelik eleştirilerin önemli bir bölümü bilimsel bilginin dijital ortamda yayılması noktasında yoğunlaştı. Uzmanlar, akademisyenlerin internet platformlarından uzaklaşmasının güvenilir ve doğrulanmış bilimsel içeriklerin azalmasına neden olabileceği uyarısında bulundu.
Bilim insanlarının dijital mecralardan çekilmesi halinde, doğruluğu akademik kaynaklarla desteklenmeyen içeriklerin daha görünür hale gelebileceği belirtildi. Bu durumun özellikle sağlık, eğitim ve bilim gibi alanlarda doğru bilgiye ulaşmak isteyen kullanıcılar açısından sorun oluşturabileceği değerlendirildi.
YÖK’ÜN BİLİM İLETİŞİMİ ÇALIŞMALARI GÜNDEMDE
Akademisyen Prof. Dr. Oğuz Ergin, YÖK tarafından üniversitelerde “Bilim İletişim Ofisleri” kurulmasına dikkat çekerek, bilimsel çalışmalarını YouTube gibi platformlarda toplumla paylaşan akademisyenlere yönelik kısıtlamanın bu uygulamayla çeliştiğini savundu.
Prof. Dr. Altay Tayfun Özcan da dijital platformların bilimsel bilginin geniş kitlelere ulaştırılması açısından önemli bir imkan sunduğunu belirtti. Özcan, yaşanan gelişmeye ilişkin “Artık sadece kitaplarda buluşacağız” değerlendirmesinde bulundu.
AKADEMİ DÜNYASINDA TARTIŞMA BÜYÜYOR
YÖK’e gönderildiği belirtilen yazının ardından akademisyenlerin dijital içerik üretimi ve bu faaliyetlerden gelir elde etmesi yeniden tartışma konusu oldu. Bazı akademisyenlerin kanallarını kapatmasıyla birlikte, uygulamanın yalnızca gelir elde edilen içerikleri mi yoksa akademisyenlerin dijital ortamdaki genel faaliyetlerini mi kapsadığı konusundaki tartışmalar da gündeme geldi.
Akademi çevreleri, bilimsel bilginin toplumla buluştuğu dijital kanalların korunması gerektiğini savunurken, düzenlemenin kapsamına ilişkin açıklama yapılması beklentisi oluştu.
