Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 2025-2026 eğitim öğretim yılı haziran dönemi mesleki çalışma programının başlaması dolayısıyla öğretmenler ve okul yöneticilerine video mesajla hitap etti. Çevrim içi olarak 29-30 Haziran tarihlerinde gerçekleştirilen program kapsamında konuşan Tekin, eğitim öğretim yılının değerlendirilmesinden öğretmenlerin mesleki gelişimine, dijital bağımlılıktan aile-okul iş birliğine kadar birçok başlıkta önemli mesajlar verdi.
"Bir Eğitim Öğretim Yılını Daha Birlikte Tamamladık"
Konuşmasına öğretmenlere teşekkür ederek başlayan Bakan Yusuf Tekin, eğitim öğretim yılının takvimde sona ermiş olsa da öğretmenlerin öğrenciler üzerinde bıraktığı etkinin yıllar boyunca devam edeceğini söyledi.
Öğretmenlerin ülkenin dört bir yanında büyük fedakârlıkla görev yaptığını belirten Tekin, haziran dönemi mesleki çalışma programının yılın değerlendirilmesi ve yeni eğitim öğretim yılına daha güçlü hazırlanılması açısından önemli bir fırsat olduğunu ifade etti.
Mesleki Çalışma Programında İki Önemli Başlık
Bakan Tekin, bu yılki mesleki çalışma programının Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) üzerinden çevrim içi gerçekleştirildiğini belirterek eğitimlerin iki temel konu üzerine hazırlandığını açıkladı.
Program kapsamında öğretmenlerin;
"Bağımsızlık (Bağımlılık) ve Aile"
"Dijital Çağ ve Aile" başlıklarını ele alacağını belirten Tekin, dijital dünyanın çocuklara sunduğu fırsatların yanında önemli riskleri de beraberinde getirdiğine dikkat çekti.
Dijital bağımlılık, yalnızlaşma, değişen akran ilişkileri ve aile içi iletişim sorunlarının eğitim süreçlerini doğrudan etkilediğini vurgulayan Bakan Tekin, çocukların sağlıklı kişilik gelişiminde ailenin eğitimin asli paydaşlarından biri olduğunu söyledi.
MEB-BİP Ve OVA Uygulamalarını Hatırlattı
Okul ile veli arasındaki iletişimin güçlendirilmesi amacıyla geliştirilen yerli ve millî uygulamalara da değinen Tekin, MEB-BİP Öğretmen Bilgi Servisi ile Okul Veli Asistanı (OVA) uygulamalarının bu eğitim öğretim yılında hayata geçirildiğini söyledi.
Bu uygulamalar sayesinde öğretmenlerin kurumsal iletişim süreçlerinin güçlendirilmesi ve velilerin eğitim sürecine daha bilinçli katılımının hedeflendiğini belirtti.
"Eğitimde Kalıcı Başarı Güçlü Öğretmenden Geçiyor"
Göreve geldikleri ilk günden itibaren öğretmeni merkeze alan bir anlayış benimsediklerini ifade eden Bakan Tekin, eğitimde sürdürülebilir başarının güçlü öğretmenlerle mümkün olduğunu dile getirdi.
Öğretmenliğin yalnızca bilgi aktarmaktan ibaret olmadığını belirten Tekin, öğretmenlerin öğrencilerin dünyayı anlamlandırmasına rehberlik ettiğini, bu nedenle mesleki gelişimlerinin, çalışma huzurlarının ve mesleki itibarlarının sürekli desteklenmesi gerektiğini söyledi.
Millî Eğitim Akademisi Süreci Anlatıldı
Konuşmasında öğretmen yetiştirme sisteminde yapılan değişikliklere de yer veren Tekin, öğretmen yetiştirme süreçlerinin yeniden yapılandırıldığını belirtti.
Bu kapsamda Millî Eğitim Akademisinin hayata geçirildiğini hatırlatan Bakan Tekin, Akademi Giriş Sınavı'nın (AGS) ilk kez uygulandığını ve ilk öğretmen grubunun akademi bünyesinde mesleğe hazırlık eğitimlerine devam ettiğini ifade etti.
Millî Eğitim Akademisinin yalnızca öğretmen adaylarını değil, okul yöneticilerinin gelişimini de kapsayan bütüncül bir yapıya sahip olduğunu belirten Tekin, hazırlanan Eğitim Kurumları Yöneticisi Yeterlikleri doğrultusunda yönetici yetiştirme programlarının da uygulamaya alındığını söyledi.
Bu kapsamda Türkiye genelinde 81 ilde görev yapan 18 bin 874 okul yöneticisine yüz yüze eğitim verildiğini açıkladı.
Öğretmenlik Mesleği Kanunu'na Dikkat Çekti
Öğretmenlik Mesleği Kanunu ile öğretmenlik mesleğinin kapsamlı bir hukuki zemine kavuştuğunu belirten Bakan Tekin, Cumhuriyet tarihinde ilk kez öğretmenlere karşı işlenen suçlarda cezaların yarı oranında artırılmasının hüküm altına alındığını söyledi.
Uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik süreçlerinin yeniden düzenlendiğini ifade eden Tekin, bugün itibarıyla 411 binden fazla uzman öğretmen ile 350 binden fazla başöğretmenin görev yaptığını açıkladı.
"Sahanın Gerçek İhtiyaçlarını En İyi Öğretmenler Biliyor"
Yıl boyunca sürpriz okul ziyaretleri ve "Öğretmenler Odası Buluşmaları" gerçekleştirdiklerini belirten Bakan Tekin, eğitim politikalarının oluşturulmasında öğretmenlerin görüşlerine büyük önem verdiklerini söyledi.
Sınıfların ritmini ve okulların gerçek ihtiyaçlarını en iyi öğretmenlerin bildiğini vurgulayan Tekin, ortak akıl anlayışıyla hareket etmeye devam edeceklerini ifade etti.
ÖBA'da 1,2 Milyondan Fazla Aktif Kullanıcı
Mesleki gelişim çalışmalarına ilişkin verileri de paylaşan Tekin, Öğretmen Bilişim Ağı üzerinden öğretmenlerin kullanımına sunulan;
203 mesleki gelişim eğitimi
77 dijital beceri eğitimi bulunduğunu söyledi.
ÖBA'nın bugün 1 milyon 236 bin 583 aktif kullanıcıya ulaştığını belirten Tekin, 2025 yılında 3 milyon 202 bin 265, 2026 yılında ise bugüne kadar 2 milyon 355 bin 691 hizmet içi eğitim belgesi düzenlendiğini açıkladı.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Vurgusu
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin eğitim çalışmalarının temelini oluşturduğunu belirten Bakan Tekin, modelin merkezinde "yetkin ve erdemli insan" anlayışının yer aldığını söyledi.
Akademik başarının yanında öğrencilerin;
ahlaklı,
sorumluluk sahibi,
üretken,
sorgulayan,
merhametli,
vatanını seven bireyler olarak yetişmesini hedeflediklerini ifade etti.
Model kapsamında ölçme ve değerlendirme sisteminin de güncellendiğini belirten Tekin, öğretmenlerin kullanımına "i'Soru Yazım Kılavuzu"nun hazırlandığını, muhakeme, analiz, problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirecek yeni yayınların da hazırlanacağını açıkladı.
OECD Beceriler Zirvesi'ne Dikkat Çekti
Bakan Tekin, İstanbul'da düzenlenen OECD Beceriler Zirvesi'nde yaşam boyu öğrenme, beceri geliştirme, yapay zekâ ve mesleki eğitim başlıklarının ele alındığını belirterek Türkiye'nin eğitim alanındaki yaklaşımının uluslararası gelişmelerle uyumlu olduğunu söyledi.
"Maarifin Kalbinde" Etkinlikleri Yıl Boyunca Sürdü
Konuşmasında eğitim öğretim yılı boyunca gerçekleştirilen sosyal ve kültürel faaliyetlere de değinen Tekin, "Maarifin Kalbinde" etkinlikleri kapsamında Ramazan, Çocuk ve Marifetli Gençlik temalı programların düzenlendiğini anlattı.
Ayrıca Bayrak Sevgisi teması, 12 Mart etkinlikleri ve Ahilik kültürünü öne çıkaran çalışmalarla öğrencilerin millî ve manevi değerlerle buluşmasının hedeflendiğini ifade etti.
Filistin'de yaşanan insani dram konusunda da okullarda farkındalık çalışmaları yürütüldüğünü belirten Tekin, bunun vicdani sorumluluğun bir gereği olduğunu söyledi.
Eğitim Camiasını Üzen Olaylara Değindi
Bakan Tekin, eğitim öğretim yılı içerisinde İstanbul, Şanlıurfa ve Kahramanmaraş'ta yaşanan ve eğitim camiasını derinden etkileyen olaylarda hayatını kaybeden öğretmenleri rahmetle andı.
Öğretmenlerin huzuru, güvenliği ve mesleki itibarının öncelikleri arasında bulunduğunu vurgulayan Tekin, yaşanan olayların ardından devletin ilgili kurumlarının gerekli idari ve psikososyal destek süreçlerini hızla başlattığını ifade etti.
Ayrıca güvenli okul ikliminin yalnızca fiziki tedbirlerle sağlanamayacağını belirten Bakan Tekin, okul-aile iş birliği, rehberlik hizmetleri, psikososyal destek, dijital bağımlılık ve akran zorbalığına yönelik çalışmaların kararlılıkla sürdürüldüğünü dile getirdi.
"Türkiye Yüzyılı'nın En Büyük Gücü Öğretmenlerimiz"
Konuşmasının sonunda öğretmenlere teşekkür eden Bakan Yusuf Tekin, öğretmenlerin çocukların hayatına yön veren en önemli rehberlerden biri olduğunu belirterek, Türkiye Yüzyılı'nın inşasında en büyük gücün öğretmenler olduğunu söyledi.
Görev yapılan yer ve imkânlar ne olursa olsun öğretmenlerin ortaya koyduğu emek, sabır ve fedakârlığın çok kıymetli olduğunu vurgulayan Tekin, haziran dönemi mesleki çalışma programının verimli geçmesini dileyerek tüm öğretmenleri sevgi ve saygıyla selamladı.
