Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında yürütülen çalışmalar doğrultusunda önemli bir toplantı gerçekleştirildi. Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci’nin katılımıyla düzenlenen “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne Göre Bağlam Temelli Sorular Toplantısı”, eğitim sisteminde yeni dönemin sinyallerini verdi.
Yeni Ölçme Yaklaşımı Masaya Yatırıldı
Toplantıda, süreç temelli ve beceri odaklı ölçme-değerlendirme yaklaşımı detaylı şekilde ele alındı. Yelkenci, eğitim sisteminde yalnızca bilgiye dayalı ölçmenin yeterli olmadığını belirterek, öğrencilerin öğrendiklerini günlük yaşamda nasıl kullandıklarının da değerlendirilmesi gerektiğini vurguladı.
Yeni modelin; öğrencilerin problem çözme, yorumlama ve analiz becerilerini ortaya çıkarmayı hedeflediği ifade edilirken, ölçme sisteminin öğretmenler için de yol gösterici bir araç olacağı belirtildi.
Bağlam Temelli Soru Modeli Öne Çıkıyor
Toplantının en dikkat çeken başlıklarından biri ise bağlam temelli soru modeli oldu. Bu modelle birlikte öğrencilerin yalnızca doğru cevabı bulması değil, bilgiyi farklı durumlara aktarabilmesi ve anlamlandırabilmesi hedefleniyor.
Hazırlanan “Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu”nun; öğretmenler, soru yazarları ve eğitim yayıncıları için temel bir rehber olması planlanıyor. Modelin eğitim materyallerine entegre edilmesiyle birlikte daha nitelikli ölçme araçlarının ortaya çıkması bekleniyor.
12 İlde Pilot Uygulama Yapıldı
Yeni sistem kapsamında gerçekleştirilen pilot uygulamalar da toplantıda paylaşıldı. Türkiye genelinde 12 ilde yapılan deneme sınavlarına toplam 14 bin 556 öğrenci katıldı. Bu kapsamda ortaokul ve lise düzeyinde birçok derste uygulamalar gerçekleştirildi.
Elde edilen veriler doğrultusunda öğrencilerin düşünme süreçleri analiz edilirken, sistemin geliştirilmesi için önemli geri bildirimler sağlandı.
Eğitimde Bütüncül Yaklaşım Vurgusu
Yelkenci, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin sadece akademik başarıyı değil; öğrencinin zihinsel, duygusal ve sosyal gelişimini de kapsayan bütüncül bir yapı sunduğunu belirtti.
Modelin; millî ve manevi değerleri koruyan, aynı zamanda çağın gerekliliklerine uyum sağlayan bir eğitim anlayışı oluşturmayı hedeflediği ifade edildi.
YÖK ve ÖSYM İş Birliği Dikkat Çekti
Toplantıda kurumlar arası iş birliğinin önemine de vurgu yapıldı. Yelkenci, Yükseköğretim Kurulu (YÖK) ve Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) ile yürütülen ortak çalışmaların modelin başarısında kritik rol oynadığını ifade etti.
Bu iş birlikleri sayesinde ölçme sisteminin daha bilimsel ve güvenilir hale getirildiği belirtildi.
2028 İçin Yeni Soru Modeli Hazırlığı
Toplantının sonunda yapılan açıklamalarda, 2028 yılından itibaren soru modellemesinde bazı değişikliklerin hayata geçirileceği ifade edildi. Ancak kademeler arası geçiş sınavlarının mevcut formatını koruyacağı bilgisi paylaşıldı.
Eğitimde dönüşüm sürecinin aşamalı şekilde ilerleyeceği vurgulanırken, en büyük desteğin öğretmenlerden beklendiği ifade edildi.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile birlikte eğitim sisteminde köklü bir değişim süreci başlarken, yeni ölçme ve değerlendirme yaklaşımının öğrencilerin gerçek becerilerini ortaya çıkarmayı hedeflediği görülüyor.
